آموزش ریاضی

آموزش نکات و دروس دبیرستانی

منوي اصلي

آرشيو موضوعي

آرشيو مطالب

لينکستان

ساعت

امکانات


نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 86
بازدید دیروز : 39
بازدید هفته : 125
بازدید ماه : 3388
بازدید کل : 125366
تعداد مطالب : 115
تعداد نظرات : 57
تعداد آنلاین : 1


برای بازید کنندگان و نظر دهنده های وب لاگ
لطفا مطالب مورد نیازتان و سوالات خود را به صورت واضح همراه باذکر نام کتاب و رشته مورد نظرتان از طریق <<<نظر>>> زیر همین مطلب ارسال فرمایید در ضمن قبل از ارسال سوال مطالب را ببینید شاید سوال شما قبلا توسط شخص دیگری پرسیده شده باشد و جواب موجود باشد.
این وب لاگ هر شب از ساعت 1 تا 2  به روز خواهد شد
سوالات خود به صورت نظر خصوصی ارسال فرمایید تا اگر دارای ایراد احتمالی بود در معرض دید همه قرار نگیرد
این وب لاگ مسولیتی در قبال سوال بازدید کنندگان و ارسال بخشی از کتاب و جزوه های افراد و انتشارات مختلف ندارد و صرفا پاسخ گوی بازدید کنندکان است و کلیه مشخصات افراد نظر دهنده به صورت خصوصی در وب لاگ محفوظ است
برای دید بهتر زوم خود را روی 90 درصد قرار دهید 

دانش آموزان گرامی:در اینده نزدیک وب لاگ برای تامین هزینه های خود برای مشاغل برتر تبلیغات می پذیرد اگر صاحبان چنین مشاغلی را می شناسید وب لاگ را به آنها معرفی کنید.

از این تاریخ به بعد مطالب مربوط به برای رفع خستگی بخوانید ها در این بخش قرار داده می شوندتا ارسال مطلب بعدی و این مطابل علمی ، آموزنده ، تفریحی ....

برای ثبت نظر خود از قسمت نظر زیر هر مطلب استفاده کنید.

وب لاگ http://mh-r.samenblog.com  در صورت مشاهده نکردن تصویرسوالات مراجعه کنید

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: 10 دی 1393برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب برای آقا محسن عزیز

با سلام و خسته نباشید<br />
اینجانب لیسانس مکانیک دارم<br />
ریاضی را کامل بلد نیستم<br />
میخوام از پایه شروع کنم<br />
آیا از کتاب های دبیرستان شروع کنم خوبه؟<br />
یا اگه میشه کتاب بهم معرفی کنید<br />
ممنون میشم کمکم کنید<br />
با تشکر

با سلام

اقا محسن عزیز یکی از مهمترین ابزار های مهندسین ریاضی و سپس کامپیوتر است

برای آموزش ریاضی در سطح شما تنها چاره کار شروع از ریاضی 1 دانشگاه و سپس ریاضی 2 وریاضی پیشرفته مهندسی است و توصیه من کتاب ریاضی 3 جلدی  جورج توماس است( ترجمه علی اکبر عالم زاده) در ضمن این کتاب دارای راهنمای حل تمرینات هم هست و برای حل تمرینات هم می توانید از آن کمک بگیرید تا نقاط ضعف شما برطرف گردد.

در ضمن برای کامپیوتر هم تسلط بر نرم افزار های طراحی و محاسبه از جمله مطلب ضروری است.

به امید موفقیت روز افزون برای شما

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: شنبه 30 فروردين 1393برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب برای آقای نعلبندی دانش آموز چهارم تجربی

این هم یک انتگرال طولانی

 

 

 

 

 

 

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 20 اسفند 1392برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جدول مشتق و انتگرال ویژه دانشجویان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: پنج شنبه 21 آذر 1392برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

اطلاعیه

https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/s403x403/564435_527157994047391_1730791272_n.jpg

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: شنبه 2 آذر 1392برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

امتحان هندسه تحلیلی

 

https://scontent-a-sjc.xx.fbcdn.net/hphotos-frc1/1452323_524973400932517_455569554_n.jpg

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 28 آبان 1392برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب آقای عارفه

آقای عارفه سلام

متاسفانه مشکل ذکر شده از طرف شما برای عده زیادی از دانش آموزان وجود دارد در عمل ضعف ریاضی دلایل زیادی دارد

از جمله

1-ایجاد ترس های بیهوده خانواده که یکی از موثرین دلیل هایی است که دانش آموز را از فهمیدن نفس درس ریاضی باز می دارد.

2-نداشتن الگو های رفتاری منظم در دوران 9ماهگی!!! تا 5 سالگی

3-عدم توجه به املای دانش آموز در کلاس اول و دوم ابتدایی

4-داشتن روحیه بسیار لطیف و تاثیر پذیر

5-ضعف در درس ادبیات فارسی و درک نکردن جملات پیچیده!!!

6-تلاش نکردن برای حل مسئله ها بدون کمک (معلم یا کتاب یا...)

7-نخوردن صبحانه !!!

8-پیش مطالعه درس قبل از حضور در کلاس

9-قضاوت در مورد شخصیت و سواد معلم بجای توجه به آنچه که وی بیان می کند.(اعتراف می کنم که در این مورد برخی همکاران کوتاهی هایی را دارند از جمله ضعف  در بیان آنچه را تدریس می کنند،عدم مطالعه قبل از حضور در سر کلاس ها، عدم مدیریت مناسب کلاس،عدم توجه به تفاوت های فردی و شخصیتی دانش آموزان،بروز نکردن اطلاعات روانشناختی ،...)

10-پیش زمینه ذهنی

11-مشکلات ساختاری ذهن (اغلب این نوع مشکلات به سه روش   دارو-روانکاوی-ایجاد الگو    قابل حل هستند)

12-ضریب هوشی(هر سه نوع)

13-...

دوست عزیز بهترین کمک برای دانش آموزی که می خواهد وارد پیش دانشگاهی شود در تابستان سال سوم امکان پذیر است و در سال چهارم بهترین کمک تشویق کردن دانش آموز با این جمله که هر آنچه در توان داری را برای موفقیت و آینده ات خرج کن تا پشیمان نشویو لازم نیست ریاضی را برای قبولی در رشته دلخواه 50 درصد بزند می توان با جای گزین کردن سایر دروس ضعف ریاضی را بپوشاند

موفقیت دختر گل شما ارزوی قلبی من است

باتشکر مجید حسینی

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: پنج شنبه 16 آبان 1392برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب به همکار گرامی آقای علی ... از تهران

یادگیری ریاضی فقط از طریق تجربه کردن، سوال کردن، کشف کردن، رد کردن، توضیح دادن و بحث کردن صورت می گیرد. بنابراین برای یادگیرنده، ریاضی باید نوعی از یادگیری باشد که به حداقل دانش پایه ای و مقدار زیادی تجربه در بررسی موقعیت ها، که به استفاده از انواع خاصی از مهارت فکری، احتیاج دارد  و مهم است بدانید که کسی که شرایط بالا را برای شما فراهم می کند (معلم) نقش موثری دارد به شرطی که از طرف دانش آموزان به اندازه ی کافی حمایت شود که این حمایت شامل ایجاد موقعیتی که  تمرکز همه کلاس بالاتر رود و برای یاد گیری از طرف همه کلاس تلاش صورت گیرد که این روش از آموزش که عموما در کشور ما رایج و بدلیل تعداد دانش آموزان زیاد در کلاس ها اغلب هم ناموفق است بسیار رایج است.

همکار گرامی من از شما و بقیه همکاران خواهشمندم که روش های نوین را مد نظر قرار دهید از جمله استفاده از برد های هوشمند و ...تا مشکلات آموزشی اندکی کاهش یابد.

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 23 آبان 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

مهر

آغاز سال تحصیلی، شروع علم اموزی و تلاش برای یاد گیری بر همه شما دانش آموزان مبارک باد 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: چهار شنبه 5 مهر 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

بارم بندي دروس سال چهارم رياضي براي شهريور 91

توجه:

بنا بر اعلام دبير خانه راهبردي رياضي بارم سوالات شهريور ماه جاري همان بارم خرداد ماه جاري است براي كليه درس هاي رياضي در هر سه رشته

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 23 مرداد 1391برچسب:جهت اطلاع دبيران رياضي, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب براي همكار رياضي

جواب برای یک همکار

همكار گرامي

سلام آقاي سینا...

برای تدریس در اول دبیرستان برخلاف سایر پایه ها من از گفتن نکات مازاد بر کتاب تا حد زیادی خودداری می کنم

هرچند نکاتی که در کنکور می آیند مربوط به اول دبیرستان نیستند و سال اول به عنوان پایه و در ترکیب با

سال های بعد اهمیت پیدا می کند. لذا  آموزش را بر ایجاد یک پایه جدی برای سال های بعد متمرکز می کنم

تا در سال های بعد دانش آموزانم با مشکلات کمتری مواجه شوند و تاکید من در سال اول عادت دادن به

حل سوالات با راه حل طولانی تر از راه حل های راهنمایی است چرا که در راهنمایی غالبا دانش آموز به

سوالات کوته جواب عادت داده می شود در حالی که سوالات جدی دبیرستانی نمی توانند کوته پاسخ باشند.

در این پایه من بیشتر برای ایجاد توانایی انتزاع و درک انتزاعی مسائل خودم از وسایل کمک آموزشی زیاد

استفاده می کنم و تهيه فايل ها ي مربوط به اول دبيرستان با استفاده از پاورپوينت براي دانش

آموزاني كه چندان با كامپيوتر هم نا آشنا نيستند،كار سختي نيست هر جند زمان بر است.

اما در اينده آموزش بر كامپيو تر متمركز خواهد شد و تا دبيران ما در مقابل روش تدريس

مقاومت بيشتري از خود نشان دهند در كلاس درس با دانش آموزان در حين آموزش مشكلات

بيشتري خواهد داشت..

همكار گرامي توصیه کتاب کمک آموزشی به دانش آموز تا حد امکان نفرمایید چرا که نقاط ضعف متن و تمریتان طرح

شده در اکثر آنها بیشتر از نقاط قوت شان است و در برخی از آنها نویسنده حتی به تغییرات کتاب های درسی

و نظام آموزشی توجه نکرده و همچنان با مطرح کردن سوالات 20 سال پیش سعی در پر کردن صفحات

کتاب های شان و گرفتن پول بیشتر از دانش آموزان کرده است.در صورت درخواست دانش آموزان تان  قبل

از توصیه هر کتاب و منبعی خودتان آن را مطالعه فرمایید تا صدمه کمتری به دانش آموزانتان وارد شود

موفق باشید.                                            

شعار تدریس من

               درس بخوان برای پیشرفت و آبادی ایران و بهبود کیفیت زندگی در جهان

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 23 مرداد 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

چقدر به علم اهمیت می دهیم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اگه فوتبالیست بود همه میشناختنش!!!
اگه هنرپیشه بود همه میشناختیمش!!!

تا به حال عکس این دانشمندان جوان و نابغه کشور را دیده اید؟

 

 

جوانی که با همه درد ها و مشکلات جسمانی تا آخرین لحظات زندگی خود دست از کسب علم و دانش برنداشت و مدال های افتخار را یکی پس از دیگری به گردن آویخت

...
...
محمد شیرعلی شهرضا که از دانشجویان ممتاز دانشگاه صنعتی شریف و متولد سال 1365 بود دانشجوی نابغه دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف که دانشجوی نمونه کشوری سال 86، دارنده رتبه اول جشنواره جوان خوارزمی در سال 85 و پژوهشگر ممتاز انجمن رمز ایران بود. در طول دوره کارشناسی خود موفق به ارایه 80 مقاله علمی در کنفرانس‌های بین‌المللی شد و 13 مقاله چاپ شده در مجلات معتبر علمی پژوهشی داشت و یک اختراع ثبت شده نیز از خود به جا گذاشت. او در سال 1385 به عنوان پژوهشگر جوان ممتاز انجمن رمز ایران در مقطع کارشناسی برگزیده شد و در دومین کنفرانس بین‌المللی ایکتا 2006 (ICTTA 2006) به عنوان جوان‌ترین محقق انتخاب شد و همچنین در یازهمین کنفرانس بین‌المللی انجمن کامپیوتر ایران (CSICC2006) به عنوان جوان‌ترین محقق برگزیده شد. این دانشجوی فقید یک کتاب به عنوان «آموزش الگوریتم‌ها» تألیف کرد و همچنین 2 بخش برای دایره المعارف Encyclopedia of Mobile Computing &commerce و کتاب Handbook of on secure Multimedia Distribution را نوشته است. زمینه‌های تحقیقاتی مورد علاقه وی نهان‌نگاری اطلاعات، برنامه‌نویسی تلفن همراه و سیستم‌های تفکیک کاربران انسانی از ماشین بود.

وی چندی پیش بر اثر ناراحتی ستون فقرات درگذشت.

اگه فوتبالیست بود همه میشناختنش

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 10 مرداد 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب سوالی از حسین احمدی

چون سوالات جالب بود سوال و جوابش را در معرض ديد همه گذاشتم.

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: چهار شنبه 14 تير 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب به یک سوال دانشگاهی

http://sphotos.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/s480x480/600955_104974292977759_2096564086_n.jpg

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: چهار شنبه 24 خرداد 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

محتویات کتاب دیفرانسیل زیر چاپ 1391

در كتاب جديدالتأليف حساب ديفرانسيل و انتگرال، ساختار موضوعي، بيش از 80 درصد مانند ساختار موضوعي كتاب قبلي است اما روش آموزشي اين كتاب با كتاب قبلي كاملاً متفاوت و بيشتر شبيه و هماهنگ با كتاب‌هاي جديدالتأليف مي‌باشد.

ساختار كتاب عبارت است:

فصل اول - مجموعه اعداد

فصل دوم - دنباله‌ها و سري‌ها

فصل سوم - حد و پيوستگي

فصل چهارم - مشتق و كاربردها

فصل پنجم - انتگرال


منبع:http://math-dept.talif.sch.ir/index.php

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 21 فروردين 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

شاهکار دیگری از مرکز چاپ کتاب های درسی

دانش آموزان عزیز متاسفانه تغییرات کتاب دیفرانسیل از هم اکنون برایتان مطلوب نخواهد بود.

http://www.8pic.ir/images/5nxw51ovveehz01rhcqd.jpg

5nxw51ovveehz01rhcqd.jpg

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 21 فروردين 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب سوالی از حسابان جدید

سلام محسن

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 14 فروردين 1391برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

پاسخ علی؟

 با سلام علی آقا

در طی قضیه های حد هنگامی ک تابعی پیوسته باشد حد می تواند از تابع عبور کرده و وارد درون تابع گردد اما جز ء صحیح در بازه های خاصی پیوسته است اگر منظور شما در حالت کلی است خیر چون ناپیوسته است اما در بازه هایی که تابع داده شده پیوسته باشد و حد داده شده در درون بازه باشد نه در نقاط انتهایی بله حد می تواند از جزء صحیح هم عبور کند.

                                                موفق باشید.

لطفا در طرح سوال سعی کنید تا حد امکان سوال واضح باشد تا بتوانم پاسخ دقیق بدهم

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 24 آبان 1390برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

خیام بهتر بشناسیم

خیام

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: جمعه 20 آبان 1390برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

حسابان جدییییییییییییییییییییید

با سلام خدمت دوستانی که خواسته بودید راجع به کتاب حسابان جدید من به صورت شخصی نظرم را بیان کنم

در زبان کردی ضرب المثلی داریم که ترجمه تحت الفظی اینه که(((در جایی که کبک نیست صدای جغد هم دلنشین است))

دوستان گرامی متاسفانه در تالیف کتاب های درسی ما در بخش ریاضی اتفاقات بسیار جالبی افتاده است عده ای از دوستان به اصطلاح دکتر مهین پرست رفتن خارج(بماند کجا!!!؟؟) راجع آموزش ریاضی کار کرده اند و با مدرک به کشور بازگشته اند و ابتکار های جالبی از خود بروز داده اند که من فکر می کنم نوشتن تصادفی ،از هر دری سخنی، از هر چمنی گلی و از هر باغی گلی چیزی بوده که به این دوستانمان  آموزش داده اند.

این دوستان سرمست از اخذ مدرک که هرگز در یک موقعیت کلاسی در دبیرستان قرار نگرفته اند قرار است اینده ی آموزش ریاضی کشور ما که به چمن اراسته بود را به گل هم اراسته کنند. مثلا؟؟؟؟

1- کتاب های ما باید کاربردی شوند یکی از شعار های اصلی اون ها است!!!!!!!!!!

چی نوشتن؟؟؟؟؟ چه هدفی را نشانه رفتن؟؟؟؟؟

مسائلی را که در 700 تا 1000 سال قبل به عنوان مسئله حل شده اند را به عنوان درس کاربردی اضافه کرده اند به کتاب های درسی

نمونه این نوع مسائل:در کتاب ریاضی (1) آموزش اتحاد ها با استفاده از مساحت مستطیل ها و مربع ها است

                             در کتاب ریاضی(2) آموزش مثلثات با استفاده از کوه ها و درختان است که جواب یکی از مسائل درختی به ارتفاع 150 متر بدست می اید که نمی دانم کسی از ایران هرگز به چشم خود چنین درختی را دیده است تا آن را به عنوان مسئله کاربردی مطرح کند یا فقط این چند نفر رفتن به جنگل های آمازون و این اقایون هم به عنوان یکی از شگفت یهای روز آن را برای ما تعریف می کنند.

                            در کتاب حسابان هم نمونه های بسیار زیبایی از نوع مسائل وجود دارند که مثلا در مورد تابع(!!؟؟) در مورد مثلثات(!!!؟؟) در مورد حل معادلات(!!!!؟؟؟؟)در مورد مشتق(!!!؟؟؟؟؟) در مورد حد(!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟) در موارد دیگری هم شاهکار به نمایش گذاشته اند علی خصوص فرار از حد بی نهایت بسیار زیبا است چون این ریاضیدانان اخیر کشف کرده اند که حد در بی نهایت برای رسم تابع همو گرافیگ یا سایر مسائل اتی ضرورتی ندارد یا شاید هم خواستن ببینند که دانش آموزان ما با آموزش های قبلی خود تا چه حد قادر به اختراع حد در بی نهایت  و سایر اختراعات صورت گرفته دیگر هستند.

دوست گرامی من امسال برای دومین بار این کتاب جدید حسابان را تدریس می کنم سال گذشته هم ما اعتراضاتی بر کتاب داشتیم اما مگر می شود به حرف یک لیسانس ریاضی با 18 سال سابقه تدریس گوش داد(!!!!؟؟؟؟) اخه آقایون دکتر هستن(!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟)

2- کتاب های ما با کشور های مدرن برابری کند

در این زمینه بسیار موفق بوده اند زیرا معادله درجه دوم  ما به دانش آموزان با 5 روش آموزش می دهیم(!!!!!!؟؟؟؟؟) چرا؟از آقایون بپرسید.

در کتاب حسابان قدیم کلی راجع مشتق و الاقل اسم انتگرال را می شنیدند اما این اقایون این نوع مسائل را برای پیشرفت مملکت مضر تشخیص داده اند و در عوض روش اثبات سینوس الفا به اضافه بتا را با روش 700 سال قبل مفید تشخیص داده اند (!!!!! بدانید خیلی از دبیران هم با حل آن مشکل دارن؟؟؟؟) روش قدیمی، طولانی و بیهوده

جزء صحیح که در ارتباط مستقیم با دنیای دیجیتال است را تاحد تعریف کم کرده اند اما خط مماس را بدون تعریف مشتق که شاهکار نیوتن بوده و در نهایت به تعریف مشتق منجر گردیده را اضافه کرده اند.

در کتاب های اول و دوم و سوم 70 کار در کلاس یا تمرین در کلاس  را قرار داده اند در حالی که کل ساعات تدریس درس برای 180 صفحه کتاب بنا بر محاسبه(6×4×4)96 آموزش دارند(!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟) یعنی یک دبیر برای تدریس مفاهیم 26 ساعت فرصت دارد.

حقیقت این قدر از نوشته ها ناراضی هستم که سکوت کنم بهتر است چون داد را کسی نمی شنود/////////\\\\\\\\ تازه اگر هم بشنوند اون ها دکترن و اینجانب لیسانس

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 16 آبان 1390برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

برای سوم ریاضی و تجربی

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 16 آبان 1390برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

زاویه بین دو عقربه ساعت

علی آقا دانش آموز دوم تجربی برای جواب سوالی که در مورد زاویه بین دو عقربه

عنوان کرده ای لازم دیدم که رابطه را برایت اثبات کنم این رابطه برحسب ثانیه به شکل

ده دهی از دقیقه ایجاد شده است.

http://www.samenblog.com/uploads/m/mh-r/28871.jpg

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: پنج شنبه 5 اسفند 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب به سوال از سوم ریاضی و فیزیک

لطفا از فرستادن متن تمرینات کتاب درسی خودداری کن

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: چهار شنبه 4 اسفند 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

نمونه سوال ریاضی 2 تا پایان لگاریتم

این هم یک نمونه ساده

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: چهار شنبه 4 اسفند 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

برای رفع خستگی بخوانید بخوانید

 

مردي از خائيمه کوهن پرسيد: " با مزه ترين خصوصيت نوع بشر چيست؟"
کوهن گفت : تناقض. به شدت عجله داريم بزرگ شويم و بعد دلمان براي کودکي از دست رفته مان تنگ مي شود. براي پول در آوردن خودمان را مريض مي کنيم ، بعد تمام پولمان را خرج مي کنيم تا دوباره سالم شويم. آن قدر به آينده فکر مي کنيم که اکنون را نديده مي گيريم و براي همين، نه اکنون را تجربه مي کنيم و نه آينده را. طوري زندگي مي کنيم که انگار هرگز نمي ميريم و طوري مي ميريم که انگار هرگز زندگي نکرده ايم!
 
 
 
 
يك پيرمرد بازنشسته، خانه جديدی در نزديكی يك دبيرستان خريد. يكی دو هفته اول همه چيز به خوبی و در آرامش پيش می رفت تا اين كه مدرسه ها باز شد. در اولين روز مدرسه، پس از تعطيلی كلاسها سه تا پسربچه در خيابان راه افتادند و در حالی كه بلند بلند با هم حرف می زدند، هر چيزی كه در خيابان افتاده بود را شوت می كردند و سروصداى عجيبی راه انداختند. اين كار هر روز تكرار می شد و آسايش پيرمرد كاملاً مختل شده بود. اين بود كه تصميم گرفت كاری بكند.
روز بعد كه مدرسه تعطيل شد، دنبال بچه ها رفت و آنها را صدا كرد و به آنها گفت: «بچه ها شما خيلی بامزه هستيد و من از اين كه می بينم شما اينقدر نشاط جوانی داريد خيلی خوشحالم. منهم كه به سن شما بودم همين كار را می كردم. حالا می خواهم لطفی در حق من بكنيد. من روزی۱۰۰۰ تومن به هر كدام از شما
می دهم كه بيائيد اينجا و همين كارها را بكنيد».
بچه ها خوشحال شدند و به كارشان ادامه دادند. تا آن كه چند روز بعد، پيرمرد دوباره به سراغشان آمد و گفت: ببينيد بچه ها متأسفانه در محاسبه حقوق بازنشستگی من اشتباه شده و من نمی تونم روزی ۱۰۰ تومان بيشتر بهتون بدم. از نظر شما اشكالی نداره؟
بچه ها گفتند: «100 تومان؟ اگه فكر می كنی ما به خاطر روزی فقط ۱۰۰ تومان حاضريم اينهمه بطری نوشابه و چيزهای ديگه رو شوت كنيم، كورخوندی. ما نيستيم».
و از آن پس پيرمرد با آرامش در خانه جديدش به زندگی ادامه داد!!
نويسنده: مجید حسینی تاريخ: جمعه 29 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب به سوالی از اول دبیرستان

سلام رحمت جان

در مورد این که فرمول خط را به کدام شکل استفاده کنیم و از هر کدام چکونه استفاده کنیم
(1)      y=mx+b
(2)    ax+by+c=0
به فرمول شماره (1) معادله کلی خط و به فرمول (2) معادله استاندارد خط می گوییم.
در صورت داشتن شیب خط و یک نقطه از فرمول (1) استفاده می کنیم ودر صورتی که دو نقطه به ما داده شود از هر کدام که خودمان انتخاب کنیم استفاده می شود.
اگر فرمول خطی به ما داده شود بهتر است از معادله (1) استفاده کنیم.
از معادله (2) زمانی استفاده می کنیم که فاصله نقطه از خط را از ما بخواهند.
 در کل عادت به استفاده از فرمول خط من بیشتر معادله (1) و فرمول y-y1=m(x-x1) را توصیه و تدریس می کنم.
برای به دست آوردن شیب و عرض از مبدا یک خط معادله حتما به شکل (1) باید نوشته شود.
مثال : شیب و عرض از مبدا خط 2x-3y=9 را بیایبد.
حل: معادله را با جابجایی و تقسیم طرفین بر ضریب y به شکل (1) در می آوریم.
-3y=9-2x    ---->>    y=(9/-3) +(-2/-3)x     --->>   y=-3+2/3x                     
شیب خط برابر است با  2 تقسیم بر 3
عرض از مبدا رابر است با 3-             ( عرض از مبدا یعنی جایی که نمودار خط محور y ها را قطع می کند)

 

 
نويسنده: مجید حسینی تاريخ: پنج شنبه 28 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

نمونه سوال اول دبیرستان

این نمونه سوال ساده است

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: سه شنبه 26 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

جواب سوالات به همراه صورت سوالات اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی

متن سوالات همراه جواب ها  توجه سعی کرده ام جواب های آخر را خلاصه نویسی کنم تا در اینترنت را حتر بتوانم آنها را قرار دهم.

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: جمعه 22 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

اصل سوالات ارسال شده از اداره کل برای اول دبیرستان

اصل سوالات ارسال شده از اداره کل برای اول دبیرستان

دانش آموزان عزیز متاسفانه تعداد زیادی از این سوالات نه تنها قابل تدریس در سال اول نیستند بلکه بیشتر سوال های مخصوص تیز هوشان به نظر می رسند.

 

 

 

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: پنج شنبه 21 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

برای رفع خستگی شماره 14

 

داستان اخلاقی
مردی صبح زود از خواب بیدار شد تا نمازش را در خانه خدا (مسجد) بخواند. لباس پوشید و راهی خانه خدا شد.
در راه به مسجد، مرد زمین خورد و لباسهایش کثیف شد. او بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانه برگشت.
مرد لباسهایش را عوض کرد و دوباره راهی خانه خداشد. در راه به مسجد و در همان نقطه مجدداً زمین خورد!
او دوباره بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانهبرگشت. یک بار دیگر لباسهایش را عوض کرد و راهی خانه خدا شد.
در راه به مسجد، با مردی که چراغ در دست داشت برخورد کرد و نامش را پرسید. مرد پاسخ داد: (( من دیدم شما
در راه به مسجد دو بار به زمین افتادید.))، از اینرو چراغ آوردم تا بتوانم راهتان را روشن کنم.
مرد اول از او بطورفراوان
تشکر می کند و هردو راه شان را به طرف مسجد ادامه می دهند. همین که به مسجد رسیدند،
مرد اول از مردچراغ
بدست در خواست می کندتا به مسجد وارد شود و با او نماز بخواند. مرد دوم از رفتن به داخل مسجد خودداری می کند
.
مرد اول درخواستش رادوبار دیگر تکرار می کند و مجدداً همان جواب را می شنود. مرد اول سوال می کند
 که چرا او
نمی خواهد واردمسجد شود و نماز بخواند.
مرد دوم پاسخ داد: ((من شیطان هستم.))
مرد اول با شنیدن این جواب جاخورد. شیطان در ادامه توضیح می دهد:
من شما را در راه به مسجد دیدم و این من بودم که باعث زمین خوردن شماشدم وقتی شما به خانه رفتید، خودتان را
تمیز  کردید و به راهمان به مسجد برگشتید، خدا همه گناهان شما را بخشید.
من برای بار دوم باعث زمین خوردن شما شدم
و حتی آن هم شما را تشویق به ماندن در خانه نکرد، بلکه بیشتر به راه مسجد برگشتید. به خاطر آن، خدا همه گناهان افراد
خانواده ات رابخشید
.
من ترسیدم که اگر یک بار دیگر باعث زمین خوردن شما بشوم، آنگاه خدا گناهان افراد دهکده تان را
خواهدبخشید. بنا براین، من سالم رسیدن شما را به خانه خدا (مسجد) مطمئن ساختم.

نتیجه اخلاقی داستان:
کار خیری را که قصد دارید انجام دهید به تعویق نیاندازید. زیرا هرگز نمی دانید چقدر اجر و پاداش ممکن است ازمواجه با
سختی های در حین تلاش به انجام کار خیر دریافت کنید.

 

نويسنده: مجید حسینی تاريخ: دو شنبه 18 بهمن 1389برچسب:, موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب

صفحه قبل 1 2 3 4 صفحه بعد

درباره وبلاگ

به وب لاگ من خوش آمدید Majeed Hosseni

Create Your Badge

نويسندگان

لينکهاي روزانه

جستجوي مطالب

طراح قالب

© All Rights Reserved to hosiny.LoxBlog.Com | Template By: NazTarin.Com